Անձնական փորձը: իմ երեխաները սովորում են Շվեդիայում

Մենք նշել երեխայի քիչ առաջ

Պարզվում է, որ Անգլիայի երեխաները գնում են դպրոց չորս տարի անց, իսկ հունգարական մանկապարտեզում ճաշից հետո տալիս սենդվիչներ բեկոնով և սոխովԻրենց հատուկ նախագծերում, որ կրթության առանձնահատկությունները տարբեր երկրներում, Հ. Հ սովորել. Այսօր մենք գնում ենք Շվեդիա, որտեղ ապրում է երկու երեխաների մայրը Իրինա Էրիքսոնը, ով ասաց մեզ, թե ինչպես է աշխատում դպրոցներ եւ մանկապարտեզներ այս երկրում: Որդիս հաճախում է դպրոց, իսկ կրտսեր - մանկապարտեզ. Ուսումնական տարին Շվեդիայում սկսվում է օգոստոսի երկրորդ կեսին. Մի օր երեխաները դպրոց կհաճախեն որոշմամբ համայնքի որը նրանք զորակոչվել են, այնպես որ երկու մոտակա քաղաքներում ուսումնական տարի կարող է սկսվել տարբեր օրերին: Արդյունքում դպրոց ավարտվում է տարբեր ժամանակներում, բայց սովորաբար դա տեղի է ունենում հունիսի առաջին կեսին: Հինգ տարին մեկ անգամ երեխաների մոտ լինում են դպրոցական արձակուրդները: մեկ շաբաթ նոյեմբերի սկզբին, գրեթե երեք շաբաթ Ծնունդ, մարզական շաբաթ արձակուրդների ժամանակ ի փետրվարին, զատիկ արձակուրդ ապրիլին ամառ հունիս-օգոստոս. Ինքը մանկապարտեզ բաց տարին, բացի հանգստյան և տոնական օրերը: Մարզական օրը մեր դպրոցում սկսվում է առավոտյան. Զրոյական դասի երեխաները սովորում են սկզբում, սակայն ավելի են դառնում, այնքան ավելի ուշ նրանք ավարտում են դասերը: Օրինակ, երեխաները հինգերորդ դասարանում սովորում են ավելի շուտ: Եթե ծնողները դեռ սովորում կամ աշխատում են, ապա երեխան, որի հետ աշխատում է օր խումբ, մատչելի: մինչ, այսինքն կա մի երեխա, ով կարող է լինել առաջին դասարանում, եւ դասերից հետո ։ Այգի մեր համայնքում աշխատում: ա. Շատ շուտով մենք նախատեսում ենք բացել գիշերային խումբ երեխաների, մոր եւ որոնց հայրերն աշխատում են հերթափոխով. Մեր համայնքում մանկապարտեզում կարող է լինել միայն մեկ երեխա, ով աշխատում է կամ սովորում է ծնողներից ։ Եթե հայրը կամ մայրը գտնվում են արձակուրդում կամ ընդհանրապես չեն աշխատում պատճառով երեխայի խնամքի, ժամերի քանակը, որոնց ընթացքում նրանք կարող են այցելել այգի, սահմանափակ է: Մենք ունենք այդ ժամերին, առավել հարուստ համայնքներում մենք կարող ենք առաջարկել ժամերին, իսկ Ստոկհոլմում մենք տրամադրում ենք ժամերին ։ Երեխան կարող է մնալ խմբում միայն այնքան ժամանակ, քանի դեռ նա անտուն, աշխատում կամ սովորում ։ Որոշ համայնքներում դուք կարող եք նաեւ զանգահարել եւ իմանալ, թե աշխատանքի ծնողների. Դպրոցում երեխաները ստանում են անվճար տաք ճաշ: Եթե երեխան այցելում է նույն հետապնդումները, նա առաջարկում է մեզ նախաճաշ եւ կեսօրին թեյ. Դա կարող է լինել մյուսլի հետ, մածուն, կամ. Այգում կա խոհանոց, որտեղ երեխաներին ծառայել նախաճաշ, նախուտեստներ, ճաշ եւ նախուտեստներ. Երեխաներին կերակրում են տաք սնունդ, մրգերի եւ կաթ. Ես չգիտեմ, թե ինչպես այլ համայնքներում, սակայն մեզ մոտ ողջ սնունդը պետք է լինի առանց շաքարի, այնպես որ նրանք"շատ խիստ են ։ Մենք ամուսնու հետ աշխատում է ծնողների հետ, այնպես որ, ունենք նման, այսպես կոչված, եղանակը ։ Երեխաների մոտ, որոնց ծնողները աշխատում են հերթափոխով կամ աշխատում են ոչ լրիվ աշխատանքային օր, մեկ շաբաթ, կարող է լինել մեկ այլ ծրագիր մանկապարտեզի. Խմբում կա հատուկ վահանակ, որտեղ դուք պետք է սեղմեք հայտնված կոճակը, որից հետո երեխայի անունը դառնում կանաչ գույնով. Երեխաները դա երջանիկ են իրենք, խանդավառությամբ չնայելով ցուցակում նրա անվան եւ նույնիսկ անուններ դասընկերների, որոնց արդեն հաջողվել է գրանցվել. Նախաճաշից հետո երեխաները բաժանվում են խմբերի: Մի մնում է տանը և աշխատում է մի նախագծի, իսկ մյուսը դուրս է գալիս փողոց ։ Այժմ մեր տղաները մասնակցում են նախագծին, որը նվիրված է աշխարհին, որում մենք ուզում ենք լավ ապրել, եւ բոլոր այգում երեւում միջոցով այդ ոսպնյակի. Մեծ մասը ժամանակի, նվիրված է բնապահպանության, օրինակ, երեխաները գնում էին անտառ հավաքել աղբը: Բայց աշխարհը, որում մենք ցանկանում ենք ապրել լավ, դա ոչ միայն քաղաքական, այլեւ լռություն ու սոցիալական հարաբերությունները: Երեխաները բացատրում են, թե ինչ է նշանակում լինել լավ ուղեկից է, թե ինչպես պետք է վարվել ճաշարանում.

Ամբողջ գործընթացի լուսանկարել եւ ընտրված լուսանկարների դեսպանորդ ավարտվում է միջանցք պրոյեկտորը, որ ծնողները կարող են տեսնել ձեր երեխայի եւ նրա ուղեկիցները.

Ձեռքում ծնողների լուսանկարները չեն տրվում, իսկ լուսանկարել է կողմերի չի լուծվում.

Բոլոր այն պատճառով, որ լուսանկարները, որոնք հրապարակվել են սոցիալական ցանցերում, օրինակ, կարող է լինել օտար երեխային: Ապա պետք է ճաշ: Բաղկացած է հիմնական ուտեստներ, օրինակ, կամ ձուկ, զարդարանք (կլոր կարտոֆիլ, բրինձ, վերմիշել), եւ հազար (գազար, կաղամբ, բրոկկոլի). Ճաշից հետո երեխաները սովորաբար ոչ թե քնում են եւ ուղարկվում են խաղալ խաղահրապարակի կամ խմբի. Լավ եղանակին երեխաները կարող են անցկացնել ամբողջ օրը դրսում, այնպես որ դաստիարակներ մանկապարտեզի արդեն ապրիլին կարող է լավ արեւի լոգանք ընդունել.

Մեջ: տղա նախաճաշում

Նույնիսկ եթե եղանակը վատ է, երեխաները դեռ դուրս են գալիս զբոսանքի, երկար ժամանակով. Դպրոցում երեխաները, դա մոտավորապես նույնն է, որ ես սովորել եմ Շվեդիայում, շատ տարիներ առաջ ։ Իհարկե, կան տարբերություններ, բայց ոչ հայեցակարգը. Օրինակ, մաթեմատիկայի ծրագիրը մի քիչ ավելի հեշտ է, բայց անգլերեն լեզուն շատ լուրջ է, ուստի հինգերորդ դասարանում իմ որդին ասում է ու հասկանում է անգլերեն: Երեխաները շատ աշխատում են խմբերով, որպեսզի խմբային ներկայացման համար. Կան անկախ հետազոտական և խնդիրների լուծմանը: Գնահատման ունեն հինգերորդ դասարան չկա, նրանք հայտնվում են միայն դասարանում, հետո մեծ քանակությամբ ազգային քննությունների երեք հիմնական առարկաներից: շվեդերենի և անգլերենի եւ մաթեմատիկայի. Ընդհանուր գնահատական թիւը ցուցադրվում հիման վրա դասային քննության և գնահատման համար քննություն. Ծնողները գտնվում են մշտական կապի մեջ է ուսուցիչների հետ, դպրոցում նույնպես անհրաժեշտ են բջջային հեռախոսներ, ինչպես նաեւ նախնիները դեպքում, եթե ծնողները հանկարծ կկապվի նրանց հետ անմիջապես. Բազմաթիվ հիմնարկներում կան, այսպես կոչված, ճգնաժամային թղթապանակ յուրաքանչյուր երեխայի համար, որը հավաքված է ամբողջ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը: Կոնտակտային հեռախոսներ, ալերգիայի (հանկարծակի ընկնում է դեղորայք) եւ այլ կարեւոր տեղեկություններ. Այս տարի երեխաները որոշել են գումար վաստակել ուղեւորության համար ընդամենը դասի. Մենք թխել վաճառքի եւ կազմակերպել է երեկույթ դիսկո. Այս ամենը, իհարկե, տեղի է ունեցել երեխաների համար, բայց ծնողները մասնակցել են լավագույն եւ աջակցում է տղաների. Շվեդիայում մանկավարժները պարտավոր է հարգել երեխաներին: Օրինակ, նրանք երբեք չեն բացահայտում գնահատական ողջ դասի, երբեք չեն անում նիստերը վերլուծությամբ ճգնաժամային իրավիճակում: Ամեն ինչ արվում է անհատական հիմունքներով, եւ ուսուցման գործընթացը նաև փորձում է հարմարվել կարիքները յուրաքանչյուր երեխայի համար. Դպրոցական համակարգը Շվեդիայի շատ ճկուն է: եթե դուք չեք ունենա ժամանակ ինչ-որ բան սովորել, հիմա, միշտ կա հնարավորություն դա անել ավելի ուշ: Դա միայն մի հարց է առաջնահերթությունները. Եվ որքան լավ է, որ ցանկացած իրավիճակում ես կարող եմ տալ ուսուցչին ձեր հարցը, և նա ժամանակ կգտնի իմ պատասխանը.




լավագույն լուսանկար ժամադրություն ծանոթանալ անվճար զրուցել առցանց միայնակ կանայք միայնակ ցանկանում է ծանոթանալ տեսահոլովակը ծանոթություն պրոֆիլներ տեսանյութ զրույցները ծանոթանալու համար լուրջ հարաբերություններ վիճակագրություն ռուլետկա օնլայն աղջիկների հետ զրուցարան առանց